Искусство невербального общения
Учителям всегда нужно помнить о том, что значительная часть информации передается с помощью невербальных средств общения. Жесты, поза нередко более надежно свидетельствуют о целом ряде психических состояний, чем речь. Это означает, что учитель должен следить за движениями своего лица и тела, а также быть внимательным к жестам и мимике своих учеников. Поразмышляем на следующие вопросы. Что видят ученики, когда наблюдают за учителем? Что дает учителю его наблюдательность? Какое значение имеет невербальное общение для учебного процесса? Что видят ученики, когда наблюдают за учителем? Мы, учителя, должны помнить о том, что ученики за нами наблюдают. Особенно ученики внимательны к новым учителям. Они интуитивно чувствуют, как мы относимся к ним, и нередко узнают об этом по нашей мимике, пантомимике (движениям тела), жестикуляции. Для учеников важны движения, жесты учителя. Они смотрят, как он вошел в класс, как положил или бросил на стол тетради, журнал, как стал, с